Pédagogie Universitaire

Description

Programme de la formation :

Fondements et concepts clés

1. Introduction et mise en contexte :
   • Présentation des objectifs de la formation.
   • Identification des attentes des participants.
2. Pédagogie et didactique : Comprendre les différences
   • Définitions des concepts fondamentaux.
   • Spécificités de la pédagogie universitaire.
   • Analyse du triangle didactique : enseignant, apprenant, savoirs.
3. Les grandes théories de l’apprentissage :
   • Présentation des modèles : behaviorisme, cognitivisme, constructivisme et socio-constructivisme.
   • Impact de ces théories sur la pratique pédagogique.
4. Compétences professionnelles de l’enseignant :
   • Gestion des apprentissages et de la classe.
   • Conception et transposition didactique des savoirs.
5. Pédagogie innovante :
   • Intégration des technologies de l’information et de la communication (TIC).
   • Stratégies d’apprentissage actif et collaboratif.

Approfondissements et pratiques pédagogiques

1. Synthèse et retour sur les apprentissages de la première journée :
   • Discussion interactive et partage d’expériences.
2. Planification pédagogique :
   • Élaboration de fiches pédagogiques.
   • Stratégies d’évaluation formative et sommative.
3. Gestion de la diversité et des défis en classe :
   • Techniques d’adaptation pédagogique.
   • Approches pour gérer les conflits et favoriser l’inclusion.
4. L’impact des émotions sur l’apprentissage :
   • Exploration du lien entre émotions et motivation.
   • Création d’un environnement d’apprentissage positif.
5. Atelier pratique :
   • Conception d’un scénario pédagogique adapté au milieu universitaire.
   • Partage et feedback collectif.
6. Clôture :